2023-2024学年浙江省杭州市余杭区九年级上学期语文期中试题及答案
一、（28分）
书香浸润心灵，阅读点亮人生。欢迎你参加学校“爱尚阅读”读书节系列活动，请完成以下任务。
【活动一：校长寄语】
我们举行读书节启动仪式，目的就是通过倡导读书，营造一种人人读好书、读书好、好读书的浓厚氛围，广大师生（màn）游书海，沉醉其中，心无旁（wù），不断提高文化素养。书籍这位好伙伴，他（ ）是我们成长的良师益友，（ ）可以帮助我们实践自己的梦想。我们每个人都应牢记：“一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的。”让读书成为校园的最美丽的一道风景线，成为同学们一个个破茧成蝶梦想舞台。 |
1. 给语段中加点字注音或根据拼音写汉字。
（1）读好书_____________ （2）好读书_____________
（3）（màn）_____________游书海 （4）心无旁（wù）_____________
2. 根据文段内容，在（ ）填入哪一项词语最恰当（ ）
A. 一面……一面…… B. 虽然……但是……
C. 不仅……而且…… D. 不是……而是……
【答案】1. ①. hǎo ②. hào ③. 漫 ④. 骛 2. C
【解析】
【1题详解】
本题考查字音字形
（1）“读好书”的意思是：阅读优秀的书籍。故“好”读作hǎo，做形容词，意思是好的、优秀的。
（2）“好读书”的意思是：喜欢读书。故“好”读作hào，做动词，意思是喜欢、喜爱。
（3）“漫游”读作màn yóu，意思是随意游玩,漫无目的地游走。注意“漫”的写法。
（4）“心无旁骛”读作xīn wú páng wù，意思是心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。“骛”易写错。
【2题详解】
本题考查关联词的运用。根据语境可知，画线句体现的是书籍的积极作用。“可以帮助我们实践自己的梦想”和“是我们成长的良师益友”相比，程度更深，应选择表示递进关系的关联词组。
A.“一面……一面……”为并列关系；
B.“虽然……但是……”为转折关系；
C.“不仅……而且……”为递进关系；
D.“不是……而是……”为并列关系，对前一种情况进行否定，对后一种情况进行肯定；
故选C。
【活动二：经典阅读】
3. 诗文蕴含深厚的传统文化，请你根据积累补全古诗文名句。
版块一：赏江山风貌
我们的祖国，江山如画。美在洞庭湖，“①______，吞长江，②______，横无际涯”；美在四季之景，“野芳发而幽香，③______，④______，水落而石出”；美在西湖雪景，“⑤______，⑥______，上下一白”。
板块二：品人文情思
月亮寄寓不同的情思。杜甫在战乱中抒写“⑦______，月是故乡明”的思亲之感，苏轼在中秋夜留下了“⑧______，⑨______”的美好祝愿，温庭筠晨起早行捕捉到“⑩______，人迹板桥霜”的羁旅之苦。
【答案】 ①. 衔远山 ②. 浩浩汤汤 ③. 佳木秀而繁阴 ④. 风霜高洁 ⑤. 雾凇沆砀 ⑥. 天与云与山与水 ⑦. 露从今夜白 ⑧. 但愿人长久 ⑨. 千里共婵娟 ⑩. 鸡声茅店月
【解析】
【详解】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“衔”“繁”“凇”“沆”“砀”“婵”“茅”正确书写。
4. 学校阅览室需要一副书法作品，你会选择下面的哪两句诗为素材书写并谈谈理由。
A.问渠那得清如许？为有源头活水来。
B.读书破万卷，下笔如有神。
C．纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。
D．黑发不知勤学早，白首方悔读书迟
【答案】选A，理由：此句与阅读相关。在漫长的人生过程中，通过阅读，不断学习新的知识、接收新的思想，为自己的人生注入新的能量，这样才不至于被淘汰、被腐坏，让自己永远保持活力和动力。
选B，理由：此句与阅读相关。一个人因为做到了成功的阅读，而在写作上达到了一种非同寻常的高境界。
选C，理由：此句与阅读相关。获取知识，一是要花气力，一是“要躬行”。
选D，理由：此句与阅读相关。用来劝解年轻人趁早努力学习，免得将来后悔，要珍惜时间。
【解析】
【详解】本题考查对古诗文的理解能力。
学校的阅览室，是学生们阅读的场所，为其选择书法作品，就应该选择与学习、阅读相关的的内容作为素材；
A.出自朱熹的《观书有感》(其一)，意思是要问池塘里的水为何这样清澈，是因为有永不枯竭的源头源源不断地为它输送活水。这两句诗以“源头活水”比喻学习，告诉我们要不断吸取新知识，从而不断积累，只有在人生的学习中不断地学习、运用和探索，才能不断进步，才能使自己永保先进和活力，就像水源头一样；
B.出自杜甫的《奉赠韦左丞丈二十二韵》，意思是读熟万卷书籍，写起文章，下笔敏捷好像有神。强调了读书是写作的基础，读书可以提高写作能力，增长见识；
C.出自陆游的《冬夜读书示子津》，意思是从书本上得来的知识毕竟不够完善，要透彻地学习。学习知识这件事还必须亲自实践，强调了做学问需要亲身躬行；
D.出自颜真卿的《劝学》，意思是少年不知道早起勤奋学习，到老了后悔读书少就太迟了。劝勉年轻人不要虚度时光，要及早努力学习，免得将来后悔。
【活动三：好书共享】
5. 好朋友小语阅读了艾青诗歌后，有以下认识理解，请你选出理解不正确的一项（ ）
A. 艾青因为参加进步运动被捕入狱，在狱中写下了他的成名作《大堰河——我的保姆》，抒发了对抚养他的保姆——大堰河的深深挚爱和无尽的怀念，发表时第一次使用“艾青”这一笔名。
B. 《雪落在中国的土地上》一诗，运用重章叠句，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”，赞美了祖国美好河山，抒发诗人对祖国的无比热爱之情。
C. 他的长诗《火把》和《向太阳》，借歌颂太阳，索求火把，表达了驱除黑暗、坚持斗争、争取胜利的美好愿望，诗人也因此被称为“太阳和火把”的歌手。
D. 1978年以后是艾青诗歌创作的另一个高峰，诗风发生了很大变化。诗句变得更整齐，诗情变得更深沉，诗意变得更警策。如《鱼化石》，通过描写一条鱼形成化石的过程，以及成为化石之后的形态，引发对于生命的思考。
【答案】B
【解析】
【详解】本题考查名著识记。
B.“赞美了祖国美好河山，抒发诗人对祖国的无比热爱之情”有误。《雪落在中国的土地上》一诗，诗人反复咏叹“雪落在中国的土地上/寒冷在封锁着中国呀……”悲悯下层人民的困苦，忧伤祖国的命运。
故选B。
6. 好朋友小语要参加学校朗诵比赛，发来信息请你出谋划策。请你回复信息（150字左右）帮他解决困惑。
我要参加学校举行主题为“我和我的祖国”诗歌朗诵比赛，很想展示出较高的水平，听说你最近在阅读《艾青诗选》，能帮我挑一首诗歌参赛吗？朗诵时要表现出什么样的情感？需要搭配什么类型的背景音乐？根据我的实际状况，急需要你的建议！拜托哦！ |
【答案】示例：我推荐你朗读艾青的《太阳》。你的形象与音质非常适合朗诵这首诗。这首诗创作于炮火纷飞的年代，表达了艾青对中国取得反侵略战争胜利的坚定信念，对民族美好未来的无限憧憬。朗读时，先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势；再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹；最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念。我建议你选择庄重、昂扬的音乐搭配这首诗歌。别紧张，加油，你一定能行。
【解析】
【详解】本题考查对诗歌的理解和运用。本题考查对艾青诗歌内容、主题、情感、背景音乐等的理解，回复小语的消息。
诗歌：艾青的《太阳》；
情感：《太阳》这首诗写于1937年春天。那时他从监狱中出来不久，正流浪在上海滩头。追求光明是艾青毕生的奋斗目标，这首《太阳》便是他最早写下的关于太阳的诗篇。这首诗第一、二节写太阳到来时的悲壮场景，朗读时，先以深沉的语调，为太阳的出场蓄势；第三节由第一、二节发展而来，暗示着光明的到来，将出现一个科学文明的新时代，再用赞美的情绪，抒发对光明的赞叹；第四节作了直接抒情，要在光明必然到来的预感中振奋起来，去追求未来的真实的光明，最后用激昂的语调收尾，表达民族觉醒的决心与追求光明的信念；
背景音乐：庄重、昂扬的音乐。
诗歌：艾青的《我爱这土地》；
情感：《我爱这土地》是现代诗人艾青于1938年写的一首现代诗。这首诗以“假如”领起，用“嘶哑”形容鸟儿的歌喉，接着续写出歌唱的内容，表达的是诗人对祖国和人民的深切忧虑和挚爱，应该用深沉、悲壮、忧患的情感来朗读并由生前的歌唱；转写鸟儿死后魂归大地，描绘了诗人对祖国的献身精神和对土地的眷恋，应该用庄重、崇高的情感来朗读；最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，衬托了诗人那颗真挚、炽热的爱国之心，表达了诗人对祖国的深情厚爱，应该用深情、挚爱、感动的情感来朗读；
背景音乐：热情激昂的音乐。
示例：我推荐你朗读艾青的《我爱这土地》一诗，作者通过描述自己生活在祖国的这块土地上，表达了诗人对祖国的深情厚爱。痛苦多于欢乐，心中郁结着过多的“悲愤”“无止息地吹刮着的激怒的风”，用深沉、悲壮、忧患的情感来朗读并由生前的歌唱；然而，这毕竟是生他养他的祖国，即使为她痛苦到死，也不愿意离开这土地——“死了”以后连“羽毛”也要“腐烂在土地里面”，用庄重、崇高的情感来朗读；最后转由鸟的形象代之以诗人的自身形象，直抒胸臆，表达了作者一种刻骨铭心、至死不渝的最伟大、最深沉的爱国主义感情，用深情、挚爱、感动的情感来朗读。我建议你选择热情激昂的音乐搭配这首诗歌。我相信你一定可以的，加油。
二、（19分）
班级开展小说专题学习活动，请你完成相关任务。
母亲的来信
苏联 克拉夫琴科
①母亲来信了。
②在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着。半年以后，他已是没精打采地拆信了，脸上露出讥诮的冷笑——信中那老一套的内容，不消看他也早知道了。
③母亲每周都寄来一封信，开头总是千篇一律：“我亲爱的宝贝小文卡，早上（或晚上）好！这是妈妈在给你写信，向你亲切问好，带给你我最良好的祝愿，祝你健康幸福。我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”
④每封信的结尾也没有什么区别：“信快结束了，好儿子，我恳求你，我祈祷上帝，你别和坏人混在一起，别喝伏特加，要尊敬长者，好好保重自己。在这个世界上你是我唯一的亲人，要是你出了什么事，那我活着就没什么意义了。信就写到这里。盼望你的回信，好儿子。吻你。你的妈妈。”
⑤因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活爱好感到不可理解。尽写些鸡毛蒜皮，什么邻居的羊钻进了帕什卡·沃罗恩佐的园子里，把他的白菜全啃坏了；什么瓦莉卡·乌捷舍娃没有嫁给斯杰潘·罗什金，而嫁给了科利卡·扎米亚金；什么商店里终于运来了紧俏的小头巾，——这种头巾在这里，在城里，要多少有多少。
⑥文卡把看过的信扔进床头柜，然后就忘得一干二净，直到收到下一封母亲泪痕斑斑的来信，其中照例是恳求他看在上帝的面上写封回信。
⑦……文卡把刚收到的信塞进衣兜，穿过下班后变得喧闹的宿舍走廊，走进自己的房间。
⑧今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等。
⑨文卡故意慢吞吞地脱下衣服，洗了澡，换了衣。等同房间的人走光了以后，他锁上房门，坐到桌前。从口袋里摸出还是第一次领工资后买的记事本和圆珠笔，翻开一页空白纸，沉思起来……
⑩恰在一个钟头以前，他在回宿舍的路上遇见一位从家乡来的熟人。相互寒喧几句之后，那位老乡问了问文卡的工资和生活情况，便含着责备的意味摇着头说：
⑪“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的。”
⑫文卡自然是知道的。
⑬他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：126，然后由上到下画了一条垂直线，在左栏上方写上“支出”，右栏写上“数目”。他沉吟片刻，取过日历计算到预支还有多少天，然后在左栏写上：12，右栏写一个乘号和数字4，得出总数为48.接下去就写得快多了：还债——10，买裤子——30，储蓄——20，电影、跳舞等——4天，1天2卢布——8，剩馀——10卢布。
⑭文卡哼了一声。10卢布，给母亲寄去这么个数是很不像话的。村里人准会笑话。他摸了摸下巴，毅然划掉“剩馀”二字，改为“零用”，心中叨咕着：“等下次领到预支工资再寄吧。”
⑮他放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……
（选自江苏文艺出版社《微型小说选》有删改）
【关注情节】
7. 小说在“回想”与“现实”中交织，如同奇妙的五线谱。请你梳理故事情节内容，补充下列图表。
【关注写法】
8. 唯有火眼金睛，方能发现作者“伏”与“应”的匠心。请你找出小说中的一组伏笔与照应，并分析其作用。
【关注人物】
9. 文章末尾以省略号作结，言有尽而意无穷。请你结合语境，分析这省略号蕴含的人物心理。
关注主题】
10. 读完本文，你也许会联想到这些词语：
A.爱的失衡 B.迷失初心
C.信与纸币 D._______________（自创词语）
请选择其中的一项结合小说内容谈谈你对主题的理解并根据自身经历说说从中获得的启示。
【答案】7. ①信的内容枯燥乏味，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑；②文卡计划薪资用度后不打算寄钱，却在母亲的来信中收到三卢布纸币。
8. 示例：伏笔：第8段同事们的享乐风气；照应：第13、14段文卡的薪资分配更注重享乐，本人更好面子。作用：含蓄地塑造了文卡享乐自私的一面；前后呼应，结构更严谨，情节发展更合理。
9. ①惊讶：信里居然有钱，母亲的生活本就拮据，竟然还给我寄钱；②羞愧：母亲生活困难还给我寄钱，我有余钱却没打算寄给母亲；③感动：母亲节衣缩食，深爱着我，三卢布虽然少，却是她拼命省出的钱。
10
示例：
A.爱的失衡。文中的母亲深爱着儿子，无论是情感还是物质，都倾其所有；而文中的儿子却渐渐忽略了母亲的爱，缺少对母亲的理解与关心，爱的天平失衡了。青春期的我，时常与母亲争吵，也常常忘了自己接受着无条件的母爱，需要珍惜这份情感。
B．迷失初心。文中的文卡，一开始期待着母亲的来信，如此得急不可待，但是在城市的享乐习气中，他渐渐失去了这份初心，开始嫌弃讥笑母亲，变得自私虚荣。我们在平时生活中，也往往会受到氛围的影响，逐渐忘记自己的初心，要坚守初心。
C．信与纸币。文卡的眼中计算着开资用度，他忽略了装在信里的母爱，才是世间最宝贵的财富；他忘记了，也许他的回信，于母亲而言，会胜过世间所有的钱币。在日常生活中，我们计较着钱财的重量，却忽略了情感的价值，有时候情谊是无价的……
【解析】
【7题详解】
本题考查提炼概括能力。
①空，②依据③——④可知，来信的内容枯燥乏味，依据②段“在初来城里的日子里，文卡总是焦急地等待着母亲的信，一收到信，便急不可待地拆开，贪婪地读着”和⑤段“因此，文卡只读信的中间一段。一边读一边轻蔑地蹙起眉头，对妈妈的生活爱好感到不可理解。”可概括为：文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑。据此，本空可总结概括为：信的内容枯燥乏味，文卡对信的态度由期望焦急变成嫌弃不屑。
②空，依据⑩——⑭段内容可概括为：文卡计划薪资用度后不打算寄钱；
依据⑮段“放下圆珠笔，把记事本揣进口袋里，伸了个懒腰，想起了母亲的来信。他打着哈欠看了看表，掏出信封，拆开，抽出信纸。当他展开信纸的时候，一张三卢布的纸币轻轻飘落在他的膝上……”可概括为：文卡在母亲的来信中收到三卢布纸币。据此，本空可总结概括为：文卡计划薪资用度后不打算寄钱，却在母亲的来信中收到三卢布纸币。
【8题详解】
本题考查分析伏笔与照应及其作用的能力。
依据⑧段“今天发了工资。小伙子们准备上街：忙着熨衬衫、长裤，打听谁要到哪儿去，跟谁有约会等等”可知，同事们的享乐风气。这属于伏笔；依据⑬——⑭内容可知，这是写文卡分配薪资，体现他更注重享乐，本人更好面子。这同⑧段内容形成鲜明的照应关系。作用：这些内容不仅刻画了文卡自私享乐的性格，而且表现为前后内容紧密联系的特点，使情节发展更合理，结构更严谨。
【9题详解】
本题考查分析人物心理的能力。
依据③段“我在这封短信里首先要告诉你的是，感谢上帝，我活着，身体也好，这也是你的愿望。我还急于告诉你：我日子过得挺好……”、⑪段“你应该给母亲寄点钱去。冬天眼看就到了。家里得请人运木柴，又要劈，又要锯。你母亲只有她那一点点养老金……你是知道的”、⑫段“文卡自然是知道的”可知，母亲的生活本就拮据，竟然还给我寄钱，因而表现出惊讶的心理；依据⑬段“他咬着嘴唇，在白纸上方的正中仔仔细细地写上了一个数字：……剩馀——10卢布”可知，母亲生活困难还给我寄钱，我有余钱却没打算寄给母亲，因而表现出羞愧的心理；全文故事情节可知，母亲整日惦念我，母亲节衣缩食，三卢布虽然少，却是她拼命省出的钱。因而表现出感动的心理。
【10题详解】
本题考查理解小说主题的能力。
A.爱的失衡。依据文中主要内容可知，文卡的母亲虽然生活拮据，但依然惦念、深爱着儿子，尽可能从物质上给与儿子，而儿子却只顾自己享受，忽略了母亲的爱，这是爱失衡了。生活中，母亲也是无私的关爱我，但我忽略了母亲平日里对我无私的关爱，时常惹母亲生气，今后我应该珍惜这份母爱的炽情，要回报母亲的养育之恩。
B.迷失初心。文章开头，写到文卡特别期待母亲的来信，渐渐地，受城市享乐习气的影响，他迷失了这份初心，开始嫌弃、讥笑母亲，甚至变得自私。因此，在平时生活中，我要守住初心，可知周围人坏习气、不好习惯的影响，做一个善良、执着坚守初心的好少年。
C.信与纸币。文中的母亲每次来信都要叮嘱文卡，充满了浓浓的母爱。虽然自己生活拮据，却给儿子寄钱。只要文卡生活的好，母亲就感到欣慰。然而儿子却忽略了这份母爱。也却忽略了情感的价值，有时候情谊是无价的。生活中，我们要懂得母爱是体现在一些细节中，要懂得回报母亲，让母亲放心，快乐。
D.爱与责任。文中母亲的所作所为，出处体现的是对儿子的关爱之情。作为子女，应该在享受母爱的同时，也应该承担起关心母亲，力所能及照顾母亲的责任。
三、（27分）
班级开展“君子自强不息”主题活动，请你完成相关任务。
材料一
胜人者有力，自胜者强。——《老子》三十三章
士不可以不弘毅，任重而道远。——《论语·泰伯》
天行健，君子以自强不息。——《周易》
材料二
祖逖闻鸡起舞
（祖逖）与刘琨俱为司州主簿，情好绸缪①，共被同寝。中夜闻荒鸡鸣，蹴琨觉，曰：“此非恶声也！”因起舞。
——《晋书·祖逖传》
范仲淹断②齑③画④粥
（范仲淹）修学时最为贫窭，与刘某同在长白山僧舍，日惟煮粟米二升作粥一器，经宿遂凝，以刀为四块，早晚取二块，断齑数十茎，醋汁半盂，入少盐，暖而啖⑤之，如此者三年。
——彭乘《墨客挥犀》卷三
【注释】①绸缪（chóu móu）：交情深切。②断：断开。③：捣碎的姜、蒜、辣椒等腌菜。④画：同“划”，划分，计划。⑤啖：吃。
材料三
文化传统与民族精神（节选）
张岱年
①在一个民族的精神发展中，总有一些思想现念，受到人们的尊崇，成为生活行动的最高指导原则。这种最高指导原则是多数人民所信奉的，能够激励人心，在民族的精神发展中起着主导的作用。这可以称为民族文化的主导思想，亦可简称为民族精神。
②民族精神必须具备两个条件：一是有比较广泛的影响；二是能激励人们前进，有促进社会发展的作用。一个民族应该对于自己的民族精神有比较明确的自我认识。
③有哪些思想可以称为中国人民的民族精神呢？我认为，中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》的两句名言之中，这就是“天行健，君子以自强不息”，“地势坤，君子以厚德载物”。在汉代以来的两千多年中，《周易大传》被认为是孔子的著作，因而具有最高的权威，所以这些名言影响广远。广大的劳动人民也具有发愤图强的传统，与《易传》的名言也不无联系。
④《易传》虽非孔子所著，但确实是孔学的发展。孔子赞扬“刚毅”。曾子提倡“宏毅”。《中庸》有云：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。有弗学，学之弗能，弗措也；有弗问，问之弗知，弗措也；有弗思，思之弗得，弗措也；有弗辨，辨之弗明，弗措也；有弗行，行之弗笃，弗措也。人一能之己百之，人十能之己千之。果能此道矣，虽愚必明，虽柔必强。”这就是自强不息精神的体现。《周易集解》引千宝云：“凡勉强以进德，不必须在位也。故尧舜一日万机，文王日昃不暇食，仲尼终夜不寝，颜子欲罢不能，自此以下莫敢淫心舍力，故曰自强不息矣。”后世的有志之士，致力于事业学问，亦莫不尽心竭力，昼夜不懈。这正是中国传统文化延续发展的思想源泉。
⑤“厚德载物”即以宽厚之德包容万物。这与“和同之辨”有一定联系。西周末年史伯区别了“和”与“同”，他说：“夫和实生物，同则不继。以他平他谓之和，故能丰长而物归之；若以同裨同，尽乃弃矣。”所谓“和”即包容不同的事物而保持一定的平衡。孔子亦说：“君子和而不同。”厚德载物有兼容并包之意。这对于文化发展是非常必要的。在历史上，中国能接受外来文化。佛教东来，被中国人民所容纳。明末西学东传，亦曾受到中国知识分子重视。而清末顽固派拒绝西学，事实上是违背了中国文化兼容并包的基本精神。
⑥我们说“自强不息”、“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并不是说对于这些问题没有意见分歧，也不是说历史上任何人都能表现这种精神。历史上，每次外族入侵，广大群众奋起反抗，但是总有不少卖国求荣、引狼入室的投降派。在封建时代，奸相佞臣、贪官污吏，更是充满了史册。我们只是说，在传统思想中，广泛流传而又具有推动文化发展的积极作用的，是《周易大传》的“自强不息”、“厚德载物”的精湛思想。这些思想激励着人们奋发向上、不断前进。
⑦近代西方国家都宣扬自己的民族精神。如法国人民鼓吹法兰西精神，德国人民提倡日耳曼精神等等。中华民族必有作为民族文化的指导原则的中华精神。古往今来，这个精神得到发扬，文化就进步；这个精神得不到发扬，文化就落后。正确认识这个民族精神之所在，是非常必要的。
（选文有删改）
11. 材料二中加点词解释错误的一项是（ ）
A. 蹴琨觉（踢）
B. 因起舞（于是）
C. 日惟煮粟米二升作粥一器（只）
D. 暖而啖之（暖和）
12. 材料二中，祖逖和范仲淹都体现了自强不息的精神。请任选其中一则，将文言文改用现代语言讲述这个故事。
【活动二：认识内涵】
13. 根据材料一和材料三相关内容，请你谈谈如何理解自强不息的精神？
14. 中国古典诗词中也不乏有体现自强不息精神的作品，下列古诗词名句中不能体现这种精神的一项是（ ）
A. 秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
B. 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。
C. 千磨万击还坚劲，任尔东西南北风。
D. 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。
【活动三：发扬美德】
15. 材料三《文化传统与民族精神》一文的中心论点是什么？请加以概括。
16. 以下针对材料三第③-⑥段内容所设计的思维导图，哪一种更贴合选文？请说明理由。
AB
17. 范仲淹因“庆历新政”被贬邓州，期间作《岳阳楼记》；欧阳修因直谏被贬滁州，期间作《醉翁亭记》，他们均体现了“自强不息”和“厚德载物”的民族精神。请联系材料三，并结合《岳阳楼记》和《醉翁亭记》作具体分析。
【答案】11. D 12. 祖逖，年轻的时候就有远大的志向。当时，他和刘琨都是司州主簿，住在一起。半夜里听见鸡叫，他就把刘琨踹醒了，说：“这声音不坏啊！”于是起来锻炼身体。
范仲淹，读书时最贫穷，与一刘姓学生一起住在长白山的僧房里，他每天把两升粟米煮成一大锅粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把粥切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半勺醋，再放少许盐，用锅加热后再吃，就这样度过了三年。
13. 强调自我强大，自我超越，不断追求，永不停歇。强调勇于担当，有强烈的历史使命感。强调不畏外界环境的恶劣，坚忍不拔，勇于克服重重困难等均可。 14. A
15. 中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物，同时这也是中国文化传统的基本精神。
16. 选B，B表示的是总分总关系，第③段是总写自强不息、厚德载物是中华民族精神和民族文化，第④段分写自强不息，第⑤段分写厚德载物，第⑥段又总写两者关系，所以是总分总关系。而A是总分关系，并且后三段是并列关系，与实际不符。
17. 范仲淹被贬，借《岳阳楼记》，一方面勉励同样被贬谪的滕子京，另一方面以迁客骚人与古仁人之心对比，更突显自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，他没有丝毫被贬后的颓废，有的是奋发向上与包容的心态。欧阳修被贬，寄情山水，与滁州城里的百姓一起游玩，他体察民情，抒写与民同乐的思想，表现昂扬向上的精神。他们虽都是在困境中，但毫不懈怠，自强不息，关心百姓疾苦，为民办事，有担当，体现了“自强不息”与“厚德载物”。
【解析】
【11题详解】
本题考查文言文实词。
D.句意：加热后再吃；暖：加热
故选D。
【12题详解】
本题考查文言文内容翻译。
《祖逖闻鸡起舞》中的关键词：为：担任；被：盖；恶：厌恶。
《范仲淹断齑画粥》中的关键词：遂：于是，就；暖：加热；如此：像这样。
示例一：后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，盖同一条被子睡觉。一天，夜半时听到鸡叫，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是不吉祥的声音！”于是起身在院子里舞剑。
示例二：范仲淹读书时最穷，与一刘姓学生一起在长白山的僧房里，他每天把两升粟米煮成一大锅粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半勺醋，再放少许盐，用锅加热后再吃，就这样度过了三年。
【13题详解】
本题考查文章内容的理解和分析。
“胜人者有力，自胜者强”——这句话强调了自我约束、自我管理、自我提高的重要性。只有通过不断地修炼和提高自己的能力，才能够真正地战胜自己，从而达到更高的境界。这也就是说，自强不息的人不仅要有足够的力量去战胜别人，更要有强大的内心去战胜自己。
“士不可以不弘毅，任重而道远”——这句话强调了读书人应该具备弘大刚强的品质和毅力，因为他们的责任重大，道路遥远。读书人应该具备这种品质和精神状态，才能够承担起自己的责任，取得成功。自强不息的人应该有坚定的决心和毅力，即使面临重大的责任和遥远的道路，也能够坚持下去。
“天行健，君子以自强不息”——这句话强调了自然界中的规律和人类社会的规律是相通的，只有不断地努力自强、克服困难和挑战，才能够取得成功。这也就是说，一个人只有通过不断地努力和奋斗，才能够像自然界中的事物一样运动强健有力，获得成功。
综上所述，自强不息是一种积极向上的精神和态度，可以帮助我们在生活和工作中取得更好的成果和进步。在面对挑战和困难时，我们应该保持坚定的信念和决心，勇于面对并战胜困难和挑战。同时，我们还应该不断地学习和提高自己的能力，以更好地适应不断变化的环境和需求。只有这样，我们才能够在生活和工作中取得更好的成果和进步。
据此回答即可。
【14题详解】
本题考查诗句的理解和分析。要求选出不能体现“自强不息的精神”的诗句。
A.“秋草独寻人去后，寒林空见日斜时”这句诗描绘了一幅秋日傍晚的景象，诗人独自在秋草中寻找着人迹，寒林中夕阳西斜，映照着寂寥的景色。诗人表达了对逝去时光的追忆和感慨，同时也透露出对未来的迷茫和无奈。
B.“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”这句诗表达了诗人坚定的信念和勇气，相信一定会有克服困难、实现目标的那一天。诗人以长风破浪比喻前行的道路虽然艰难，但只要勇往直前，终将到达理想的彼岸。
C.“千磨万击还坚劲，任尔东西南北风”这句诗表达了诗人坚韧不拔的意志和决心，无论面临何种困难和打击，都会坚持到底，不屈不挠。诗人以磨砺和击打比喻生活中的挫折和困难，表现出了顽强的毅力和坚定的信念。
D.“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”这句诗表达了诗人对未来的追求和探索精神。诗人认为路途遥远且充满挑战，但只要不断探索、勇往直前，一定能够找到通向目标的道路。这句诗表现了诗人的积极进取和不断追求的精神境界。
故选A。
【15题详解】
本题考查论点的提取。找中心论点，可以从以下5个方面考虑：①文章标题点明中心论点；②文章开头提出中心论点；③文章结尾归纳出中心论点；④文章中间用某个承上启下的句子提出中心论点。 ⑤文章没有直接提出中心论点，但始终围绕……展开论述。
分析文章内容可知：第①段：介绍民族精神的概念和重要性；第②段：说明民族精神需要具备的条件；第③段：提出中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》中的两句名言“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”；第④段：引用《易传》名言，阐述自强不息精神的具体体现；第⑤段：解释“厚德载物”的含义，并说明其对于文化发展的重要性；第⑥段：强调“自强不息”、“厚德载物”是中国文化传统的基本精神，并指出历史上存在意见分歧和违背这种精神的反面例子；第⑦段：总结全文，强调正确认识民族精神的重要性。由此可以归纳文章的中心论点是：中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物，同时这也是中国文化传统的基本精神。
【16题详解】
本题考查论证思路。
文章的整体论证思路是：由第①段：介绍民族精神的概念和重要性；第②段：说明民族精神需要具备的条件；第③段：提出中国的民族精神基本上凝结于《周易大传》中的两句名言“天行健，君子以自强不息”、“地势坤，君子以厚德载物”可知，首先介绍民族精神的概念和重要性，引出中心论点中国人民的民族精神是自强不息和厚德载物；然后通过通过引用名言和举例子的方式分别在④段和⑤段阐述中国的民族精神“自强不息”、“厚德载物”的具体内涵和体现，证明这种精神对于激励人们奋发向上、不断前进的积极作用；最后强调正确认识民族精神的重要性。文章的结构为总—分—总的结构。
故选B。
【17题详解】
本题考查开放性回答。需结合文章具体内容进行分析，探究二人文章中所具备的“自强不息”和“厚德载物”的民族精神。
示例一：《岳阳楼记》中，作者表达了积极向上的精神，以及一种厚德载物的情怀。文章中提到：“不以物喜，不以己悲”，这是一种坚韧不拔的精神，表明作者不会被外在的事物所左右，而是坚定自己的信念和追求。同时，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，这句话体现出作者对社会的责任感和担当精神，以及一种为天下人谋福利的情怀。在“滕子京谪守巴陵郡”的背景下，作者并没有因为朋友的失意而感到沮丧，反而表达出一种积极向上的精神。作者认为，只要我们保持自强不息的精神，就能够克服困难，实现自己的目标。同时，作者也强调了厚德载物的重要性，即要有宽广的胸怀和包容的心态，去承载世间的苦难和挫折。
示例二：首先，从“饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也”可以看出，欧阳修具有自知之明和谦虚谨慎的态度。尽管他饮酒辄醉，但他并没有沉溺于酒中，而是保持了清醒的头脑，并且以“醉翁”为号，表达出他对于自己清醒状态的追求和坚持。其次，欧阳修在文章中表达了一种积极向上、自强不息的精神。他以山水为乐，与民同乐，展现出他积极向上的人生态度和豁达的胸怀。这种精神对于我们现代人来说也是非常重要的，我们应该在面对困难和挫折时保持积极向上的态度，不断努力克服困难，实现自己的目标。最后，欧阳修在文章中还表现出了厚德载物的情怀。他以醉翁亭为载体，表达了对于世间的苦难和挫折的包容和承载。他以自己的经历和感受为例子，告诉我们应该如何面对世间的挑战和困难。这种情怀对于我们现代人来说也是非常重要的，我们应该有宽广的胸怀和包容的心态去面对世间的各种挑战和困难。
据此回答即可。
【点睛】参考译文：
材料一：
胜人者有力，自胜者强：能战胜别人是有力的，能克制自己的弱点才算刚强。
士不可以不弘毅，任重而道远：有抱负的人不可以不志向远大,意志坚强,因为他肩负着重大的使命,路途又很遥远。
天行健，君子以自强不息：天的运动刚强劲健，相应于此，君子处事，应像天一样，自我力求进步，刚毅坚卓，发奋图强，永不停息。
材料二：
祖逖闻鸡起舞
后来他与刘琨一起担任司州的主簿，两人交情很好，盖同一条被子睡觉。一天，夜半时听到鸡叫，祖逖踢醒刘琨，说：“这不是不吉祥的声音！”于是起身在院子里舞剑。
范仲淹断齑画粥
范仲淹读书时最穷，与一刘姓学生一起在长白山的僧房里，他每天把两升粟米煮成一大锅粥，隔夜粥凝固后，范仲淹就用刀把切成四块，早晚各取两块，切十几根酱菜，备好半勺醋，再放少许盐，用锅加热后再吃，就这样度过了三年。
四、根据下面的情境，请你完成“表达与交流”的任务。（46分）
18. 诗是心灵触动的音符，是情感流动的旋律。参考示例，请自拟题目，借助一些意象，发挥想象，写一首小诗，不超过8行。
蝴蝶·豌豆花 郭风 一只蝴蝶从竹篱外飞来， 豌豆花问蝴蝶， 你是一朵飞起来的花吗？ | 树 艾青 一棵树，一棵树 彼此孤离地兀立着 风与空气 告诉着它们的距离 但是在泥土的覆盖下 它们的根生长着 在看不见的深处 它们把根须纠缠在一起 |
【答案】
幸福
春天
幸福是一根长长的风筝线
我在下头
梦想在上头
夏天
幸福是一眼清清的泉水
我在源头
拼搏在尽头
秋天
幸福是一个甜甜的苹果
我在地头
收获在心头
冬天
幸福是一片皑皑的白雪
我在外头
孕育在里头
【解析】
【详解】本题考查诗歌创作。
诗歌是高度集中地概括反映社会生活的一种文学体裁，它包含着作者的思想感情，语言凝练而形象。具有鲜明的节奏，和谐的音韵。一般分行排列，注重结构形式的美。写诗时注意修辞手法的使用，拟人、比喻、夸张、排比等，增强诗歌语言的生动性、形象性。注重炼词，诗歌的语言是最凝练的语言，要使用最精简的语言准确把握景物特征。
示例：
母亲
你是细绳
我是风筝
哪怕我飞得再高
都挣脱不了
你的掌控
你是春雨
我是幼苗
只有在你的滋润下
我才会长大开花
结出累累的果实
19. 班级将召开“君子自强不息”为主题的分享会。阅读下面材料，你有怎样的思考？请你选择一个任务写好文章，做好准备。
俗话说：“人生不如意事十之八九”。人的一生不会一帆风顺，遇到挫折在所难免，但我们需要逆境时忍耐和奋进这种中华民族几千年熔铸的“自强不息”的精神。
任务一：发表观点 | 请你撰写阐述“我们拥有自强不息的精神”这一观点的文章（议论文、演讲稿等形式皆可） |
任务二：叙写生活经历 | 请你分享自己或他人体现自强不息的故事，写一篇记叙文 |
要求：①题目自拟，除诗歌、戏剧外，文体自选；②字数600-800；③不得出现含考生个人真实信息的地名、校名、人名等。
【答案】例文一：
自强不息与人生目标
《周易》上说：“天行健，君子以自强不息！”自强对于每个人来讲，都是一笔巨大的财富。懂得自强，就会明白为什么人总会在一次次磨练中成长起来，而且变得坚强。如果一个人没有自强的概念，又何须谈起战胜困难，在我们把握好自强时，就是离成功不远之日。
我们学生将来都要走入社会，只有具备自强不息的品格才能立足于社会，成为有所作为的人。那么，我们就要树立远大的理想，坚定的信念；塑造坚毅刚强，奋发向上的性格；要充分发挥主观能动性。
理想，是人们向往并为之奋斗的崇高目标，是引导人们自强不息的人生路标，是鼓舞人们奋发向上的精神力量。信念，是对理想的支持，没有信念，理想可能发生动摇。我们只有有了远大的理想，才能有学习的动力。没有理想，如同断了线的风筝，无法高高地飞翔于蓝天。
每一位自强者在追求理想的过程中，只有坚定自己的信念，百折不挠，奋发向上，经受住各种磨练，才能达到成功的彼岸。2000多年前，荀子就发出了“制天命而用之”的强音。双耳失聪的贝多芬也曾以一生的实践来证明他的“扼住了命运的喉咙”的誓言。磨练对于每个人来讲，都是一次很好的锻炼机会，经得起磨练的人，才会使自己的人生更加有意义。人生的磨练，是我们成功的奠基，更是我们人生价值所在。
自强不息是一种奋发向上的精神面貌，是一种不怕困难，勇于奉献的精神。俗话说：“明知山有虎，偏向虎山行”。只有不畏困难，在困难挫折中奋起，追求自己想要的，经过一番磨练之后，成功之路就变得有把握了。经历过磨练的人至少积累了一定的经验，增强了毅力，从而使我们更加懂得自强不息的可贵。自强不息不懈奋斗，才能实现人生所向往的目标。
例文二：
自强不息
在空气微微湿润的篮球馆中，我正在参加一场激烈的篮球比赛，一切都是如此顺利，就像一叶小舟在平静的海面上漂泊着，但在平静的海面下，却蕴藏着一阵又一阵的汹涌的巨浪。
前一场和“乌篷船”队打得很顺利，赢得很轻松，队长也笑道：“就像杀鸡一样。”可是当我们的小舟行驶过平静的区域时，迎来的必是汹涌的波涛。
只见第二个队的队员个个人高马大的，杀气满满，好似当年的秦国的敢死队一样，一扫天下。我们在强大的对手面前，只不过是一群让人练手的小白鼠罢了。但是，一旦小白鼠团结起来，充满了斗志，也能称得上“魏武族”。我们虽早已知道了结局，但也想奋力争一下，走出这波涛。
比赛的哨声在我们耳边吹响了，也就意味着，这场比赛，开始了。
看着，看着，对方的分数在不断的升高，我们只能改变战术，转进攻为防，这也许还有一线生机。
我们每个人的呼吸越来越急促，喉咙已经受不住“发动机”的超能运转了，被我们称为生命之水的运动饮料也扑灭这团烈火，可是我们的分才只有对方的一半不到。下场休息，我们狂饮起几口“生命之水”，“烈炎”才不那么刺人。
看着队友们一个一个下场休息，放弃了比赛，上场也无精打采。我也有一点想放弃，对岸是让人舒服的极乐世界，先甜后苦。此地是军营，有着残酷的斗争，但之后我的收获无人能得到，我就在一叶小舟中，在两岸中徘徊，最后，我还是回到了此岸。
我找到了队长，和他说了我的想法，他非常赞成。
此后，我们整个队抱着篮球在场上飞奔，分工有序，你防他，他防他，一个完美的“作战”系统出现。不再绅士，而像野蛮人一样，融入到了比赛中。
虽然，我们最后还是没战胜对方，但是，在我们的努力下，团结下，坚持下，成功地获得了进入决赛的机会。我们大都相信，在我们的合作，自强不息的战术下，一定能在决赛场上发光，发亮。这就是自强不息赐予我们的。
【解析】
【详解】任务一：本题考查材料作文。
第一，审题立意：这是一篇材料作文。根据自己对“自强不息”的思考，写一篇阐述“我们拥有自强不息的精神”这一观点的文章。应该围绕“自强不息”来立意。“自强不息”意思是自己努力向上，永远不懈怠。自强者，面对困难，不退缩；自强者，面对强手，不屈服；自强者，面对失败，不气馁。自强会指引人不断地克服人生路上的艰难险阻，不断完善自己，走向成功。题目要求写一篇议论文、演讲稿等。
第二，选材构思：首先根据自己对题意的理解，选定一个关键词进行联想和思考，确定立意和选材的方向，选定一个角度，形成一个明确的观点。注意采用恰当的论证方法，阐述自己对“自强不息”的认识。如确立观点为：青年当自强；然后我们选取名人名言和典型事例，旁征博引，从道理和事实两个角度充分论证，如张海迪自幼就因为患血管瘤而严重高位截瘫，几次濒临死亡边缘。可是她并没有自暴自弃，而是凭借着自强不息的精神和顽强的毅力，成就了自己，帮助了他人；如司马迁身受宫刑发奋著成《史记》；贝多芬双耳失聪，没有意志消沉、自暴自弃，创作了很多的知名的乐曲等。写作时要做到论点鲜明、论据充分、论证有力。
任务二：本题考查材料作文。
第一，审题立意：这是一篇材料作文。根据自己对“自强不息”的思考，“自强不息”意思是自己努力向上，永远不懈怠。自强者，面对困难，不退缩；自强者，面对强手，不屈服；自强者，面对失败，不气馁。自强会指引人不断地克服人生路上的艰难险阻，不断完善自己，走向成功。
第二，选材：要求写记叙文，可以叙述一篇关于 “自强不息的精神”的故事。在写作时，要牢牢把握住“自强不息”这一主题进行立意。写作时，需要写出“自己或他人”实现自立自强，学会“自强不息”的过程。如，在生活中家长的溺爱、师长朋友的过度关心等让我们在爱里成长，却也让我们失去了独立自主的能力，应着重叙述自己离开家人、师长朋友的帮助而独自面对生活中的风雨的过程，因此在写作时，一定要结合自己的生活实际，写出自己的真情实感。