2022-2023学年浙江湖州德清县五年级上册语文期末试卷及答案
五年级语文（90分钟）
项 目
| 格 数
| 答对格数
| 等 第
|
积累与运用
| 35格
|
|
|
阅 读
| 35格
|
|
|
习 作
| 30格
|
|
|
积累与运用
一、正确、美观地抄写句子。
莫等闲，白了少年头，空悲切。
______________________________________________________________________________
二、看拼音写词语。
垃圾分类利国利民，环保大计人人有责。目前，学校垃圾分类活动开展得热火朝天，
bù jì qí shù（ ）的家庭也参与其中，共同yǔn nuò（ ）：学会正确分类，jù jué（ ）乱扔垃圾！大家用行动践行shì yán（ ）。不论黎明时分，还是yè mù jiànɡ lín（ ），随处可见人们mánɡ lù（ ）的身影。
三、根据要求完成选择。
1.下面每小题中都有一个带点字的读音是错的，把它选出来。
（1）A.红晕(yūn) B.勉（miǎn）强 C.脊(jǐ)背 D.床铺(pù) （ ）
（2）A.执拗(niǜ) B.酵（jiào）母 C.嫉(jì)妒 D.湖畔(pàn) （ ）
（3）A.偏僻(pì) B.美差（chāi） C.传(zhuàn)记 D.眸（mó）子（ ）
2.下面每小题中都有一个词语含有错别字，把它选出来。
（1）A.稀罕 B.述说 C.忘怯 D.众星拱月 （ ）
（2）A.涨潮 B.隐敝 C.汛期 D.寸草不生 （ ）
（3）A.陷坑 B.协调 C.爱慕 D.政通人合 （ ）
3.下面每小题有一个成语填入划线部分最恰当，把它选出来。
（1）在象棋比赛中，琳琳先输一局，但她_________，酝酿着后面的反击。（ ）
A.不动声色 B.气急败坏 C.处心积虑 D.居安思危
（2）为了战斗的胜利，他作出的牺牲让人__________。 （ ）
A.永难磨灭 B.绝口不提 C.不可估量 D.难以置信
4.下列说法有误的一项是（ ）
A.“问渠那得清如许？为有源头活水来。”这句诗与读书有关。
B.民间故事是千百年来老百姓智慧的结晶，讲的时候不可以随意变换情节的顺序。
C.说明性文章以“说明白了”为成功，而不是以“说具体、生动”为成功。
D.集中注意力，连词成句地读，可以提高阅读速度；带着问题读，也可以加快阅读速度。
四、按要求完成句子练习。
1.用不同的说明方法把下面的对话补充完整。
星期天，我们一家去郊外玩，走到半路，我突然指着眼前的树激动地喊道：“快看，这棵树真高啊！”
（1）妈妈回答：“是呀，这棵大树大概有 。”（列数字）
（2）爸爸摸摸我的头，笑着说：“的确是高， 。”（作比较）
（3）妹妹激动地喊道：“哥哥，这棵树远远望去， 。”（打比方）
2.把“沸腾”的场面写具体、写生动。
老师一宣布要去秋游的消息，教室里立刻沸腾起来了。
五、根据课文内容答题。
1.一花一鸟总关情。“色素的配合，身段的大小，一切都很适宜”,白鹭在郭沫若的眼中是一首 的散文诗；“风一更,雪一更，聒碎 ”写出了风雪之夜纳兰性德的思乡之情。
2.一动一静总相宜。“夕阳斜照西山时,动人的是 地朝窠里飞去”；夜晚来临，“ ，清泉石上流”中“流”字呈现了动态之美；我还学过含有动态描写的诗句“ ， ”。
3.一言一语藏着爱。爱家国，“王师北定中原日， ”“我劝天公重抖擞， ”表达了诗人对祖国的关切；爱学习，“ ，学而不厌， 。”道出了学习该有的态度。
阅 读
一、根据情景完成对话。
学校正热火朝天地开展爱心义卖活动，商品琳琅满目，小德和小清被一堆读物吸引了。
小德：哇，这么多民间故事，有《牛郎织女》《阿拉丁和神灯》《西游记》《孟姜女》……
小清：不对呀，我喜欢读民间故事，你说的《 》不是民间故事。
小德：哦，我记错了。除了课文中的，你还喜欢读哪个民间故事？给我介绍一下吧。
小清：我喜欢读《 》，
。
小德：听说还有跟民间故事《女郎织女》有关的古诗呢。
小清：对对，诗名叫《 》，我还记得其中的诗句，“七夕今宵看碧霄，
”。
二、阅读短文，完成练习。
（一）胡萝卜趣谈
【材料一】
在新疆，胡萝卜或当地的黄萝卜是抓饭中除了羊肉、皮牙子(洋葱）的必备原料之一。胡萝卜的清淡能化解羊油的油腻感，也能为抓饭补充重要的膳食纤维和类胡萝卜素。在中国版图的另一端，东北人同样选择用胡萝卜搭配羊肉。
善于充分挖掘食材潜力的中国人，有上百种让胡萝卜融入菜肴的方法。胡萝卜为鱼香肉丝补充了生脆的口感，是素馅包子中的“常客”。胡萝卜的脆爽质地让它尤其适合作为凉拌菜的主角。流传于江浙一带的素蟹粉是一道著名的“仿荤菜”，其中一味原料就是胡萝卜。
【材料二】
胡萝卜中含有不可溶的膳食纤维，可以增强肠道蠕动，从而改善胃肠功能。此外，膳食纤维还具有调节餐后胰岛素反应、降低胆固醇、调节食欲和降低冠心病风险等作用。
胡萝卜素属于不饱和的类胡萝卜素。胡萝卜中含有3种胡萝卜素，其中，对人体有益的主要是β-胡萝卜素。科学家发现，吃富含类胡萝卜素的水果和蔬菜有助于预防包括癌症、脑血管疾病和白内障在内的多种疾病。
胡萝卜中还含有花青素，花青素有帮助预防心血管疾病、提高抗癌活性、控制糖尿病发展和改善视力等作用。
【材料三】
胡萝卜和萝卜的关系其实很远，如果用动物来类比，就相当于猫和狗的关系。萝卜属于十字花科，和花菜、白菜是近亲。胡萝卜属于伞形科，和香菜、党参是近亲。萝卜植物包括白萝卜、水萝卜、青萝卜和红萝卜等，而胡萝卜一般为紫色、黄色或橙红色。
大多数名字中带“胡”的植物，都是两汉西晋时由西北传入中国的，例如胡桃。不过，据《本草纲目》记载，胡萝卜是在元朝传入中国的。
胡萝卜除了最外层的外皮和内部黄色的木质部外，中间橙色的部分都是韧皮部。韧皮部是植物体内负责输送养分的器官，同时具有较强的韧性和弹性，能起到抗折断的作用。因此，发达的韧皮部是胡萝卜口感“为什么这么脆”的原因。
1. 判断题，对的打“√”，错的打“×”。
（1）材料一举“鱼香肉丝、素馅包子”等例子是为了说明胡萝卜适合做凉拌菜。…… （ ）
（2）胡萝卜中含有膳食纤维、胡萝卜素和花青素等有助于身体健康的营养成分。… （ ）
（3）胡萝卜和萝卜属于不同的科类。……………………………………………………（ ）
（4）韧皮部具有较强的韧性和弹性，只起到抗折断的作用。………………………… （ ）
2.用一句话概括材料一的内容，最恰当的一项是（ ）。
A.新疆人和东北人都很喜欢吃胡萝卜。 B.胡萝卜非常适合做配菜。
C.胡萝卜融入菜肴的方法有很多。 D.中国人善于烹饪胡萝卜。
3.下列不能从材料中得到的信息是（ ）。
A.胡萝卜的类别 B.胡萝卜的菜式 C.胡萝卜与萝卜的区别 D.胡萝卜传入中国的时间
4.下列对材料内容的理解不恰当的一项是（ ）。
A.胡萝卜传入中国的时间是元朝。
B.新疆地区和东北地区都常用胡萝卜搭配羊肉。
C.胡萝卜中的花青素具有预防心血管疾病、降低胆固醇的作用。
D.胡萝卜中间的韧皮部抗折断，所以口感脆，常常成为凉拌菜的主角。
5.文中画线句“胡萝卜中含有3种胡萝卜素，其中，对人体有益的主要是β-胡萝卜素。”这句话中的“主要”能去掉吗？为什么？
6.妹妹不喜欢吃胡萝卜，综合材料内容，你会怎么劝她呢？
（二）烟斗
①十九岁的张三，由爹托人介绍，入城当了学徒工。刚进厂，张三机灵能干，深得老工人喜欢。下班后，张三也常在角落里研究图纸。有一回吃午饭，竟将机油误当作蘸馒头的酱油。
②那段时间厂里常有贼盗行窃，车间主任就叫他值夜班。深夜无聊，张三想起爹的生日，一时孝心大发，就偷偷挑了厂里的几块黄铜，耗费了几晚，无师自通，竟然打磨出一只锃亮的铜烟斗。张三心里得意，特地请假回家送给老爹，说是自己在商店里买的。张爹信了。干活儿间隙，他总将烟斗摩挲于手心，很招人眼。一次，张爹赶集，迎着风口抽烟，恰好被张三同厂的一个工友撞见，工友觉得烟斗的材质跟厂里新进的铜料差不多，便回厂向领导报告。
③张三被领导叫去问话，他不肯承认，心存侥幸。张爹听说了，连夜进城，当着全车间人的面，红着脸交出铜烟斗，又向领导赔不是，说自己教子不当。物证俱全，厂里将张三辞退。张三既愧也悔，更怨老爹绝情。他整日躲在房内，不敢也不愿见人。每至深夜，他也会偷偷起床，摸到后院仰头看星星，心里还不忘打磨烟斗时的美妙声音，哧哧，沙沙。张三娘不忍心，做了面条，端进儿子房内。“听说三十里外有个老铜匠，铜壶铁漏，烟斗口哨，什么都能打磨，你不如跟他学点儿手艺，也好养家糊口……”张三还是蔫蔫的，但眼睛亮了亮。
④一日吃饭，娘又递给他一碗饺子。张爹冲了进来，将碗摔了个粉碎。张三娘呜咽：“他爹，总要让娃儿吃饭啊！”“吃再多，心里瞎黑瞎黑，有啥用？”张三受不了，当夜就卷了包袱，按照娘的地址，去找那铜匠。那夜瓢泼大雨，铜匠闭门不见，张三在门外冷风冷雨里熬着，终于感动了老艺人。
⑤几个冬春过去，张三学艺归来，在城里开了间工作室。他制作了许多玩器，就数烟斗最多。其中有一支烟斗被外国人看中高价买下，后来还被国外一家著名的展览馆收藏。
⑥岁末，已经有些发福的张三，开着车，给老铜匠送来昂贵的礼品，感谢他的数年栽培。老铜匠目光凝重，缓缓道：“你不用谢我。”张三不解。“你呀，要谢的是你爹。”“我爹？他连见都不想见我！他心里有气。”“徒弟啊，你如今成才都是你爹使的激将法呀。为了让我收下你，他不知求了我多少回！”张三泥塑般僵住。
⑦当天，顶着鹅毛大雪，张三带着妻儿回了老家。小路蜿蜒，远远地，他看见村口的一棵苍柏，踉跄着扑过去，在树旁的坟头跪倒。他有太多太多的话想和爹说说。可是……爹再也看不见听不到了。张三抚摩墓碑，泪如雨下。
1.依据词语的解释，从文中找出恰当的词语填空。
（1）指没有经过老师或他人的传授和指点就能理解或者通晓某种东西。（ ）
（2）形容雨下得非常大的样子。 （ ）
（3）指眼泪像大雨一样落下，比喻非常悲痛。 （ ）
2.根据文章内容，梳理并概括文章的主要场景。
张爹托人送张三进厂→ →工友看到张爹的烟斗报告领导→
→ →张三得知真相，在张爹坟前大哭。
3.用“______”画出一处表现张爹喜欢张三送的烟斗的描写。
4.画“ ”的句子主要运用了 描写，表现了张三
5.下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ）
A.“有一回吃午饭，竟将机油误当作蘸馒头的酱油”通过细节描写体现张三工作的投入。
B.张三出于孝心为父亲制作烟斗，却被父亲上交，体现了父亲的绝情。
C.文章最后一个自然段的场面描写表现了张三知道真相后的悔恨和难过。
D.从文章结果来看，张爹之所以要将张三的碗摔碎，其实是为了激张三外出学艺。
6.如果你是张爹，你会到厂里主动交出烟斗吗？请说明理由。
习 作
生活中，总有一些特别的事物，给你欢乐，给你启发，让你感动，让你铭记……这是一件怎样的事物？你和它之间发生了什么难忘的事情？它对你有什么重要意义？请你把它写下来，记录你的真情实感。要求：题目自拟，400字左右。
德清县2022学年第一学期小学期末检测样卷参考答案与评分标准
五年级语文
语文基础（35格）
优 秀
| 良 好
| 合 格
| 不合格
|
错0-4格
| 错5-9格
| 错10-13格
| 错14格及以上
|
一、正确、美观地抄写句子。（共计2格）
书写正确、整洁、美观2格，字迹潦草酌情扣格；错别字每字0.5格。
二、看拼音写词语（共计8格，错别字每字0.5格）
不计其数 允诺 拒绝 誓言 夜幕降临 忙碌
三、根据要求完成选择（共计10格,第4题一空2格，其余一空1格）
1.(1)A (2)C (3)D
2.(1)C (2)B (3)D
3.(1)A (2)D
4.B
四、按要求完成句子练习。（共计5格，第一题3格，第二题2格。错别字每字0.5格）
1. (1)五六十米高
(2)看上去比周围的山丘还要高不少
(3)就像一把巨大的伞
2. 同学们个个兴高采烈，有的欢呼，有的鼓掌，有的开心地从座位上跳了起来，还有的已经开始讨论起秋游去哪里、带什么物品等细节。
五、根据课文内容答题（共计10格，错别字每字0.5格）
1.（共计2格） 韵在骨子里 乡心梦不成
2.（共计4格） 点点归鸦急急匆匆 明月松间照 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天（含有动态描写即可）
3.（共计4格） 家祭无忘告乃翁 不拘一格降人才 默而识之 诲人不倦
阅 读（35格）
优 秀
| 良 好
| 及 格
| 不及格
|
错0-4格
| 错5-9格
| 错10-13格
| 错14格及更多
|
一、根据情景完成对话。（共5格）
《西游记》 《白蛇传》/《田螺姑娘》/《鲁班造伞》/《八仙过海》/《阿里巴巴和四十大盗》/《梁山伯和祝英台》…… 简单介绍故事大意即可（以《白蛇传》为例：故事讲述了白娘子和许仙的爱情故事） 《乞巧》 牵牛织女渡河桥
二、阅读短文，完成练习（共计30格）
（一）胡萝卜趣谈（共计16格）
1.（共计4格）（1）× （2）√ （3）√ （4）×
2.（共计2格）C
3.（共计2格）A
4.（共计2格）C
5.（共计3格，1格＋2格）不能 “主要”表示除了β-胡萝卜素之外，其他的胡萝卜素也对人体有益，去掉，则表示只有β-胡萝卜素对人体有益，与原意不符。体现了说明文用词的准确性。
6.（共计3格）示例：妹妹，胡萝卜不仅清淡脆爽，味道可口，还有丰富的营养，能改善视力，预防疾病，多吃对身体有益哦！（主要从营养价值及功效角度劝告）
（二）烟斗（共计14格）
1.（共计3格）（1）无师自通
（2）瓢泼大雨
（3）泪如雨下
2.（共计3格）张三用厂里的铜料为张爹做烟斗 张爹进厂交烟斗/张三被辞退 张爹摔碗逼张三离家
3.（共计2格）干活儿间隙，他总将烟斗摩挲于手心，很招人眼。
4.（共计2格,1格＋1格）动作 对制作烟斗的喜爱
5.（共计1格）B
6.（共计2格，1格＋1格）我会主动交出烟斗。烟斗是不义之财，作为张三的父亲，对于儿子的错误不能包庇，而是要借此机会让张三牢记教训，成为一个品行端正的人。
习 作（30格）
|
总评格建议
结构化赋格细则
| 本次习作共30格，分别从选材、组材、表达三个维度结构化赋格，各项相加得出总分。保底18格。（保底是指学生完成习作，但质量不高，未完成习作不在此列）
参考值：优秀（27—30格），良好（22—26格），及格（18—21格），不及格（17格及以下）
|
|
选材组材14格
| 13-14 格
| 故事具体充实，情节吸引人，中心突出。
|
10-12格
| 故事完整，情节基本合理，中心较突出。
|
8-9格
| 故事陈旧或者套用明显，但能让人明白所写的情节。
|
|
表达
16格
| 14-16 格
| 语句通顺，内容具体，能恰当运用积累的语言材料，有动作、语言、心理等描写。没有病句、错别字，标点运用正确。
|
12-13 格
| 能运用积累的语言材料，清楚、通顺、完整地表达。描写手法比较单一。标点运用基本正确。
|
10-11 格
| 内容叙述不清楚，语句不连贯，语病较多，不能正确使用标点。
|
